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美国中小学课程设置特点

发布时间:2015-12-14 浏览次数:来源:

美国小学并没有全国统一的教学大纲,从理论上来说,不同学区可以各自为政。但美国不同地区小学的基础教育学科,却大同小异。美国小学通常共有六个年级,除了常规 的一年级到五年级,还设有学前班。在这六个年级当中,设置的课程几乎一样,但课程的深度和广度,会随着年级的增加而逐渐有所拓宽。

总体来说,美国小学共设有八大课程。它们分别是语言艺术,数学, 科学, 社会研究,健康卫生, 艺术,音乐, 体育。从表面上看,美国小学里上述课程的叫法,好像有点儿文诌诌的,但其实课程无非就是英文,算术,体育,音乐,绘画等课程。美国小学生在艺术课上学画画,在语言艺术课上学英文,在音乐课上学音乐常识和乐器。值得一提的是,美国小学里的音乐教育,无论是高才生还是低等生,到了小学三年级,美国小学生都要选学一门乐器,然后这些孩子们要参加学校的乐队。每逢节日或者学年结束时,这些乐队要上台做汇报演出。

在美国小学,一年级的孩子数到100,二年级的孩子数到1000,三年级的孩子数到100,000,四年级的孩子数到100,000。关于加减乘除等运 算,美国小学一年级时学加减法,三年级时学小数和乘除法,五年级时学平均数等概念。美国小学的健康卫生课,除了教授卫生保健等内容,心理和预防教育也占有 一定的份量。比如如何解决和它人的冲突,如何远离毒品,如何面对压力并有效地管理时间,如何识别危险品,如何识别和拒绝青少年的性侵犯,青少年的发育和健 康饮食等,都是健康卫生课的主要教学内容。


美国初中课程的设置和中国相 比,有如下几个特点:1,美国初中不开设化学和物理课,这些课程要到高中去学;2,初二的时候,美国学生才开始学外语;外语并不是初中的必修课,如果孩子 不想修外语课,可以选修其他课程。3,开设中文课的美国初中几乎是凤毛麟角,中文教育在美国初中并不普遍。4,和美国高中一样,美国初中的主课也是数学, 英文,科学,社会学研究四大重点课,初中的辅助课程和高中相比也大同小异。

选择美国高中课程时,会有一种选修美国大学课程的感觉。首先,美国高中和美国大学的评分标准是一致的,凭着几个英文字母A, B, C, D就可以把学生们的成绩分为三六九等。此外,和美国大学一样,美国高中生就已经有了自由选课的权利。

为了达到高中毕业的基本要求,美国高中生需要完成下列课程:1,英语:共四学分;在高中四年,每年挣一学分,就可达到这个要求。2,数学:共三学分;其 中初级代数得一学分,几何概论得一学分,外加另外一个因人而异的学分。3,科学:三学分;其中生物理论课一学分,另外的两学分必须包括地球科学,生命科学,物理学的实验技能训练。4,社会学研究:共三学分;其中美国历史一学分,美国政府一学分,现代世界历 史一学分。5,体育: 半个(0.5)学分。6,健康卫生课:半个(0.5)学分。7,美术:一学分。8,技术教育:一学分;这部分功课要求的看似神秘,其实并不难。修一门和计 算机有关的功课,就可以达到这个要求。9,选修课: 2-4学分;既然是选修课,学校提供的课程就会有五花八门的感觉,比如选修外语课,美国高中生可以在西班牙语,日语,法语,中文当中任选一门。如果不爱学 外语,美国高中生可以用美国手语来代替上述这些外语。此外,可以选择继续钻研技术教育课,选修更高级的计算机课程。值得指出的是,上述所列的内容,只是美 国高中毕业生达到毕业标准的基本要求。

美国高中生的实际选课情况,要比人们看到的高中课程表复杂的多。比如数学课,同样是高一的学 生,有的人在修初级代数,有的人就能修微积分。同样是修外语课,即使是同一年级的学生,他们修的外语课级别也可能不一样。早在初中时,美国学校就已经分了 快慢班,只有在初中遥遥领先的学生,到了高中才会继续领先。这就是为什么大量家长们要让孩子从小就接受超前教育的主要原因。换句话说,如果初中甚至是小学 时孩子不能超前,这样的孩子上了高中以后就很难鹤立鸡群了。

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